根据学生的培训目的和特点，合理安排等级考试曲目

　　当学生在一定程度上学习钢琴时，家长和学生都希望得到专家的评价，通常被称为“分级考试”。此时，所有专业钢琴教师都必须提前半年到一年左右，开始让学生为分级考试做准备。

　　在此期间，钢琴教师应根据等级考试教程的要求，根据学生的培训目的和特点，合理安排等级考试曲目。简单地练习等级考试曲目远远不能达到培养学生综合素质的目的。因此，专业教师还应根据考生的学习需要，给学生不同的辅助教科书进行实践。

　　如何准备钢琴考试制定学习计划：

　　在备考过程中，教师要有计划、有步骤地安排考生的学习进度，如下：1、首先，不要忽视基础训练。教师要不断强调基本功的重要性，随时检查(如音阶部分)；

　　2、面对新作品，首先要培养学生的视觉能力，然后从慢到快练习，学会克服乐谱中的技术难点，注意各种速度和力量标记；

　　3、学会如何分句，如何表达音乐的不同情感和风格，如何完整地演奏整首音乐，如何连贯所有的分级曲目。

　　当分级曲目练习完成后，老师和家长应该给考生更多的机会在公共场合演奏。教师可以集中学生参加分级考试，轮流完整演奏分级曲目，然后评估，指出学生在演奏过程中应注意问题（包括演奏心态、现场可能出现错误、演奏断裂、台风等），家长也可以邀请一些亲友回家听孩子的表演，提高他们的表演欲望，增加信心，以便在分级考试中发挥自己的水平。

　　还有，不要给考生造成太大的心理压力！

　　钢琴考试结束后如何准备好总结问题：

　　考生离开考场见家长后，无论考得好坏，都要给予鼓励！

　　考试成绩出来后，家长要仔细阅读考官的评论，尤其是考生学习中存在的问题。他们应该仔细考虑老师经常提到哪些问题，但考生没有纠正，老师根本没有提到哪些问题。。。

　　要想获得“优秀”，就要鼓励学生继续努力，不要骄傲；

　　如果获得“通过”，希望他们对自己有更高的要求，下次争取“优秀”；

　　如果是“勉强通过”，家长和老师要认真研究评论，找出原因，督促和鼓励学生克服不足，继续努力；

　　对于那些“失败”的学生，家长和老师不应该责怪学生。从目前的情况来看，除了不努力学习的学生外，大多数“失败”学生的问题都存在于家长和老师中：如果老师不称职，或者家长盲目追求高水平！我们应该知道，学习音乐就像学习任何课程一样。我们应该遵守循序渐进的规则，注意基本技能的实践，不要盲目追求进度跳级考试。

　　对于“失败”的学生，我们也应该区别对待：1、如果你不努力工作，你应该从思想上理解学习钢琴对发展智力的好处。你应该像做作业一样每天完成任务；2.、有些考生努力学习，但没有通过，这就需要家长认真思考，找出有针对性的原因。